LEESPRAAT
Leespraat
Leespraat is een communicatiemethode waarbij het ‘met elkaar babbelen’ voorop staat. Letterlijk gezien staat Leespraat voor: ‘leren lezen om te leren praten’. Leespraat is ontwikkeld voor kinderen met Downsyndroom maar kan ook voor andere kinderen zeer geschikt zijn (o.a. taalontwikkeling stoornis) waarbij het leren lezen en praten anders verloopt dan gebruikelijk. Binnen Leespraat wordt gewerkt vanuit de belevingswereld van het kind. Vanuit zijn eigen wereld en ‘zone van naaste ontwikkeling’ leert het kind lezen, praten en taal begrijpen. Wij leren kinderen hun eigen ‘kleine’ wereld (gezin, school, vrije tijd) begrijpen en tegelijkertijd verruimen wij deze wereld. Hierbij rekening houdend met de stappen, tempo en interesses van het kind zelf. Door deze ‘holistische’ aanpak wordt niet alleen gewerkt aan het lezen en praten, Leespraat is veel omvattender dan dat. Het activeert het brein en legt verbindingen tussen het korte- en lange termijngeheugen, het ontwikkelt zelf initiatief nemen en actief communiceren, het leert kinderen erachter komen wat je leuk vindt en waar je goed in bent. De geschreven taal ondersteunt hierbij de taalspraakontwikkeling, sociale ontwikkeling, emotionele ontwikkeling en de innerlijke spraak en zelfsturing van kinderen. Leespraat zorgt voor een stevige basis van waaruit de taal, de algehele communicatie en de zelfstandigheid zich kunnen ontwikkelen.
Starten met Leespraat?
Vanaf een leeftijd van 2 jaar kan gestart worden met het aanbieden van Leespraat (drempelfase), deze aanvangsleeftijd is wel kind-specifiek. Van belang is de interesse in (geschreven) taal en de communicatie die het kind laat zien. Starten op latere leeftijd (jong volwassenen) kan ook, het kan zelfs de taalontwikkeling en communicatie een nieuwe boost geven. Het komt ook regelmatig voor dat ouders na het volgen van een Leespraat workshop vol enthousiasme starten maar op een gegeven moment vast dreigen te lopen. Dit is een goed moment om aan de bel te trekken voor individuele Leespraat begeleiding.
Belang van de driehoek
Om de uitwerking van Leespraat zo optimaal mogelijk te laten zijn is de driehoek (kind, ouders, begeleiders/school) van groot belang. Met één keer individuele begeleiding Leespraat per week zal de taal/leesontwikkeling minimaal zijn. De kracht van Leespraat is het generaliseren van het geleerde. Generaliseren is hier het toepassen in de dagelijkse activiteiten van het kind. Hierbij zijn vooral ouders en school van groot belang, zij zijn diegene die het kind dagelijks zien en niet de Leespraat begeleider. Het is daarom zeer wenselijk dat ouders/begeleiders/leerkrachten zich verdiepen in wat Leespraat daadwerkelijk inhoudt. Dit kan door het volgen van de Basisworkshop Leespraat. Informatie over tijden, plaatsen en kosten zijn te vinden op de website van Stichting Scope.
Leespraat doen we samen!
